Myślenice coraz wyraźniej zaznaczają swoją obecność na edukacyjnej mapie regionu. Podpisane 16 marca porozumienia między samorządem a Staropolska Akademia Nauk Stosowanych to nie tylko formalność – to konkretny krok w stronę budowy silnego, lokalnego ośrodka akademickiego.
Dwie umowy, jeden kierunek rozwoju
Burmistrz Jarosław Szlachetka, wraz z naczelnik wydziału edukacji Małgorzata Ciemińska, podpisał dwa kluczowe dokumenty, które wyznaczają nowe perspektywy dla miasta.
Pierwszy z nich dotyczy szerokiej współpracy gminy z uczelnią. W praktyce oznacza to wspólne projekty edukacyjne i kulturalne, organizację konferencji, szkoleń oraz rozwój systemu praktyk i staży dla studentów.
To model, który coraz częściej sprawdza się w mniejszych ośrodkach – łączenie nauki z realnymi potrzebami lokalnej społeczności i rynku pracy.
Pedagogika specjalna odpowiedzią na potrzeby
Drugi dokument to list intencyjny dotyczący uruchomienia nowego kierunku – pedagogiki specjalnej. Mają to być jednolite studia magisterskie o profilu praktycznym, przygotowujące przyszłych specjalistów do pracy z osobami wymagającymi szczególnego wsparcia.
Planowany start kierunku przewidziano na rok akademicki 2027/2028, choć jego uruchomienie wymaga jeszcze zgody ministra.
To jednak nie tylko nowa oferta edukacyjna – to odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie na wykwalifikowanych pedagogów specjalnych w Polsce.
Edukacja bliżej mieszkańców
Dla wielu młodych ludzi z regionu oznacza to realną szansę na zdobycie wyższego wykształcenia bez konieczności wyjazdu do dużych miast. To także oszczędność czasu i pieniędzy, ale przede wszystkim możliwość budowania swojej przyszłości w miejscu, z którym są związani.
Z kolei dla samego miasta to impuls rozwojowy – obecność studentów i rozwój oferty edukacyjnej wpływają na lokalną gospodarkę, rynek pracy i życie społeczne.
Myślenice jako ośrodek przyszłości
Władze gminy jasno wskazują kierunek: inwestycja w edukację ma być jednym z filarów rozwoju Myślenic. Jak podkreśla burmistrz, celem jest stworzenie miejsca, które oferuje młodym ludziom realne możliwości rozwoju i zdobywania doświadczenia.
To strategia, która może przynieść długofalowe efekty – nie tylko w postaci lepiej wykształconych mieszkańców, ale także większej atrakcyjności miasta dla nowych inwestycji i inicjatyw.
Krok dalej niż tylko nauka
Nowy kierunek i rozszerzona współpraca z uczelnią to coś więcej niż kolejny punkt w ofercie edukacyjnej. To sygnał, że Myślenice chcą być miejscem, które nie tylko nadąża za zmianami, ale aktywnie je współtworzy.
Bo dziś rozwój miasta to nie tylko drogi i inwestycje – to przede wszystkim ludzie i ich możliwości.
